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sábado, 18 de mayo de 2019

My dreamed-about gadget

¡Bienvenidos de nuevo! En esta nueva entrada toca hablar del objeto que mejoraría mi vida y yo he elegido la "E-Crystal Ball".
E-CRYSTAL BALL
"It is always said that people want to take a view of their past and future. My sought-after gadget is a E-Crystal Ball which would be very useful to see the past and the future in your mobile phone, it is an app. 

It will be easily downloaded in Appstore or Playstore and it will be completely free. People will have just to get into their mobiles phones, download it and they will have it in just a few minutes. It won't be difficult to use it and it will allow everyone to see their future and past. Governments should not be worried about it because it will be all managed by a different company. People would be able to use it for seeing their future and past, but they can't change it. 
To sum up, I just could say that it will be a perfect app which has a lot of benefits but no disadvantages. THIS IS MY CHOICE!!"

Espero que hayáis disfrutado leyendo la descripción de mi versionada bola de cristal, no dudéis en dejar vuestras ideas en los comentarios. Si queréis saber más sobre este tema, ved este vídeo:❤❤
https://youtu.be/CZzCUWSm9DU

Writing in English...

¡Hola a todos! Bienvenidos de nuevo a mi blog, hoy comenzamos un nuevo tema, aunque seguimos con el inglés, hoy hablamos de ÍDOLOS.
MY FAVOURITE SINGER
It is usually difficult to make a decision regarding a favourite artist, but for me, that's not knotty. I have always loved pop English music so my favourite singer is Ed Sheeran. 
He was born in February 1991 in Halifax, England. He began playing guitar at a young age and soon after started writing his own songs. When he was just a teenager, he moved to London to perform there, and his creativity ended up in numerous live shows. Sheeran has sold millions of records, had a song appear in the second installment of The Hobbit trilogy and won Grammys for hits like "Thinking Out Loud" (2014) and "Shape of You" (2017). This last one is my favourite one. It is a beautiful song which talks about a cute typical love in a pub in Britain. 
In conclusion, I just could say that Ed Sheeran is a great artist who has achieved an overwhelming victory and whose songs are well-known. I love this SINGER!!!
MY FAVOURITE ACTOR
"Nowadays there is no good actor anymore". We have always heard about Julia Robert, Tom Cruise or Sandra Bullock, but actually, my favourite actor is Freddie Highmore.

He was born in London on the 14th February in 1992. He has been an actor since he was seven. While he is best known for starring in two consecutive American TV series: Bates Motel  and The Good Doctor on ABC. This series is one of my favourite ones and it is fantastic. This series has been very famous and I love its plot and characters. Freddy plays the role of an autist surgeon and he is such a good actor that you can easily believe that he really suffer from autism. 

To sum up, I do not want to add a lot more. Freddie Highmore is a very good actor whose films and series are excellent. For all those reasons, he is my favourite ACTOR!!!  


Espero que os haya gustado mis dos elecciones y no dudéis en hablarme de las vuestras en los comentarios, ¡hasta pronto!❤❤




viernes, 10 de mayo de 2019

"Me and my mobile phone"

¡Hola a todos! Tras este breve parón de vacaciones volvemos y abrazamos este último trimestre con más ganas y fuerzas que nunca. Cómo diría mi profe, ya olemos a sardina, así que no desfallezcáis y aguantar el último tirón. Hoy retomamos el inglés y escribo esta breve reflexión sobre el uso que yo personalmente, le doy a mi teléfono móvil. ❤

"It is generally said that people and even more, teenagers have a close relationship with their mobiles phones. We live in the technology era, so that's not a surprise. However, it may well be a problem.


Mobile phones are very useful if you use them to prepare projects from school, search information on the Internet or just communicate. In my case, those are probably all the uses that I give to my own mobile phone. I recognise that It is extremely helpful when studying or just investigating about something that you are into, but it is also  a perfect option for those times when you feel bored or even stressed. My parents have always controlled the time I spend with my mobile phone, so I could say without no doubts that I am one of those teenagers who are not hooked on this device.

To sum up I just want to say that mobiles phones can be as harmful as useful, so It all depends on how do we use them."

Espero que os haya gustado mucho esta entrada... ¡HASTA LA PRÓXIMA! Aquí os dejo el enlace de un vídeo muy interesante de YouTube sobre este mismo tema...
https://youtu.be/cSM7BEZy3I8


viernes, 12 de abril de 2019

De series...

❤¡Bienvenidos a todos de nuevo! Hoy toca un tema del que seguro, muchos de vosotros, sois expertos: SERIES. En concreto hablaremos de tres de ellas, Los Simpsons, South Park y Padre de Familia.
Esta entrada SÓLO hará referencia a la primera de ella, y resumirá, ateniéndose a unas preguntas, lo ocurrido en el mundialmente conocido capítulo de Los Simpsons, "¿Quién disparó al Sr. Burns?" Espero que os guste, y no os perdáis muy pronto su continuación...



ATENCIÓN ¡SPOILER!

El episodio del que os hablaré a continuación se emitió al final de la temporada 6, allá por 1995 y dejó el gran enigma que a todos intrigó y que da nombre al capítulo "¿Quién disparó al Sr. Burns?". Este reconocido episodio comienza con la imagen del director del colegio, que percibe un olor raro al cruzar la puerta y pronto descubre que se trata de un animal muerto. Manda al bedel del instituto a darle sepultura, y es ahí, cuando el torpe hombre cava un agujero, desembocando una erupción de, lo que posteriormente sabrán, petróleo. Este hecho da lugar a múltiples situaciones. 
Por un lado, el superintendente propone en tono irónico y bromeando con el director invertir el dinero en becas universitarias para los estudiantes, pero finalmente, recurren a ellos para la búsqueda de ideas. Sin embargo, todo cambia cuando el empresario Burns descubre la mina de oro que pretende explotar el centro, y trata de aprovecharse de ella. Para poder robar el preciado material, dirige los tubos hacia su empresa con una gran maquinaria y se hace dueño del petróleo por haber sido el primero en recogerlo.
Este acto egoísta y cruel por parte del Señor Burns pone a todo el pueblo en su contra:

-El bedel del instituto es despedido por falta de suministros, y ocurre lo mismo con el músico Tito.
-En casa de los Simpsons, Homer está indignado porque Burns nunca recuerda su nombre y parece fingir que ni siquiera lo conoce; Lisa está muy disgustada porque no podrá acceder a esas adoradas clases de música; Bart odia a Burns por lo que le ha ocurrido a su perro y el abuelo está igualmente enfadado porque ha perdido la residencia en la que se alojaba.
-El dueño del bar y todos los borrachos y otros clientes que lo frecuentaban están muy molestos porque han cerrado el local por el plan de Burns.
-El ayudante de Burns ha sido injustamente despedido después de tantos años por no estar de acuerdo con su alocado plan.
-En general, el pueblo al completo tiene motivos para detestar a Burns.
De todos estos, Homer cobra vital importancia cuando decide atacar de una vez por todas al señor Burns en su despacho, para que aprenda que existe y que forma parte de su empresa.
A pesar de lo ya ocurrido, el pueblo aun no sabe el verdadero y maquiavélico plan de Burns, que pretende colocar un parasol que cubra la gran estrella para que así todo el pueblo dependa de la energía que el produce.
En el final de este capítulo, alguien dispara a Burns mientras camina tranquilamente por la calle.
TODO EL PUEBLO ES SOSPECHOSO
        ¿ESTÁ BURNS MUERTO?
               ¿SABES QUIÉN ES EL ATACADOR?
                        ¿QUIÉN DISPARÓ AL SEÑOR BURNS?

En el segundo episodio, todo se retoma en el punto en el que se había quedado y ahora la principal intriga es descubrir quién apretó el gatillo. Comienza con el sueño del ayudante de Burns y la noticia en todos los medios del intento de asesinato del empresario. El primer sospechoso es el señor Smithers, el ayudante de Burns.
Mientras tanto, los ciudadanos de Springfield arrancan el parasol de Burns y lo echan al mar.
Finalmente, el payaso y el actor secundario Melvin descubren y prueban que Smithers es inocente recordando a la policía que había afirmado haber visto un programa que emitían en la hora del terrible suceso. Por otro lado, la artritis de Willie fue su coartada.
De repente, todas las miradas fueron puestas en Homer, cuyo ADN coincidía con otro encontrado en la escena del crimer y que además tenía la pistola. Sin embargo, Homer consigue escapar de la furgoneta gracias a la ayuda de un viejo amigo que la vuelca. Finalmente se demuestra que su ADN llegó a la pistola por casualidad, porque la rozó sin querer cuando buscaba en el coche su bola de helado.
Este intenso y famoso segundo episodio termina cuando se reconoce que fue Maggie Simpson quien disparó al señor Burns por accidente, cuando este forcejeaba con la niña por un simple caramelo.







¡No perdáis vuestra atención de página! Muy pronto, veréis la continuación.



El día ha llegado. Tras haber finalizado las tres series: "Los Simpsons", "Padre de familia" y "South Park", podemos concluir esta entrada con esta reflexión tan personal...


<<Me gustaría comenzar comparando y analizando las diferencias y semejanzas de estas series. En primer lugar cabe destacar que todas están dedicadas a públicos "adultos", o al menos, adolescentes, y que sin embargo siguen el formato típico de dibujos animados, enfocando la realidad desde un mundo paralelo en el que el humor media con los problemas diarios, un humor, en ocasiones, negro. "Los Simpsons" y "Padre de familia" siguen estas características, compartiendo además la idea de familias peculiares en las que se pueden observar personalidades tan dispares como inusuales. Por otro lado, "South Park" se asemeja a otra serie de dibujos animados cualquiera, pero difiere en cuanto al vocabulario, obsceno y sexista, y el contenido en sí mismo, más similar al de una serie para adultos.

Desde mi humilde punto de vista, la más entretenida y más graciosa de las series vistas aquí es "Los Simpsons", ya que plantea una familia describiendo a cada personaje de tal forma que muchas veces pareciera que Lisa, Marge o incluso Homer saltan de la pantalla de nuestro televisor y forman parte de nuestras vidas. Con esta serie puedes dejar tus problemas a un lado y disfrutar de un humor refinado y peculiar, que también es necesario de vez en cuando.
Por otro lado, "Padre de familia" ha sido la serie que menos me ha gustado, ya que es una mera copia de "Los Simpsons" con ciertas variaciones que han resultado mínimas y con ciertos comentarios sexistas y machistas que favorecen la idea de minusvalorar a la mujer que aun se sufre en este siglo.
Por lo que a mí me concierne, las series son un recurso audiovisual perfecto para trabajar cuando se trata de aprender idiomas o simplemente conocer más a fondo otras culturas; esto no quiere decir que no sean una evidente forma de entretenimiento. No obstante, creo que este tipo de series que hemos visto en clase NO transmiten siempre buenos mensajes, ya que como he explicado, reflejan ciertas ideas de una sociedad anticuada que son inimaginables a día de hoy, pero que aun se sufren.
Me gustaría citar como ejemplo de series que SÍ ayudan a la hora de aprender, "Caillou". Aunque puede parecer un simple niño que convive con una simple familia, para esos como yo, que con tan solo 3 o 4 años, veíamos esta serie, "Caillou" supuso un libro abierto para nosotros que nos enseñó algunos valores morales y cívicos inolvidables, así como ciertas reglas básicas de comportamiento y otras aptitudes típicas de la infancia como el compartir, respetar...

Si hay que citar otra serie con un fin claro de aprendizaje, me gustaría destacar "Pocoyo". Probablemente si cualquiera de nosotros, chicos y chicas de 15 o 16 años vemos ahora un episodio de esta serie, nos cuesta identificar algún tipo de aprendizaje o lección y podríamos calificarla como aburrida o incluso inútil; sin embargo, para otros niños que como Pocoyo, tienen pocos años, ver a un pequeño como él experimentando las mismas sensaciones que ellos y conociendo el mundo mediante la amistad, los sentidos y el humor desarrolla mucho su imaginación y creatividad, lo cual, les supone sin duda una gran ventaja para el resto de su vida. >>
Si queréis comprobar lo que aquí os digo, podéis ver cualquiera de las series de las que os he hablado en la televisión, excepto "Caillou" que ya no es retransmitida, por eso os dejo aquí un enlace de un episodio, ¡hasta la próxima!
https://youtu.be/NqUVfymDbIk







martes, 2 de abril de 2019

Ética y estética en la red

¡Hola a todos! 👋❤ Muchísimas gracias por vuestras más de 200 visitas, la familia de europeos por el mundo sigue creciendo... Os ruego que perdonéis estas dos "semanillas" de inactividad, pero ha sido por una buena causa. En mi asignatura de PIE, nos hemos adentrado ahora en el mundo de Internet y hemos explorado a fondo algunos conceptos y problemas de la sociedad con este recurso que están a la orden del día, ¡¡espero que os guste!!

"La era de la información". Me gustaría comenzar esta entrada así, situando el contexto en el que nos encontramos. Habremos oído mil veces eso de que hoy en día "los niños nacen con un móvil en las manos", u otras frases como "sin Internet no soy nada" o "no podría trabajar sin Internet". Bien , pues son ciertas. Nuestro mundo esta cada vez más conectado a Internet, lo que nos hace poco a poco más dependiente de este, ya que como todos sabemos, nos permite realizar actividades como comunicarnos con nuestros amigos o crear un blog. 👅(;
Esta estrecha relación con Internet despierta a las mentes más avispadas y perversas a poner en práctica sus técnicas con todo tipo de proliferación de usos ilegales de la Red. A continuación, os dejo una serie de conceptos importantes:
BRECHA DIGITAL- Llamamos frecuentemente así a la diferencia que existe entre los individuos en cuanto su acceso y uso de las conocidas TICs. Suele deberse a problemas con las infraestructuras y conexiones, al propio desconocimiento de su manejo o incluso a lo que se conoce como alfabetización tecnológica, además de las diferencias socioculturales de ciertos países, que perjudican en este sentido a los países en vías de desarrollo. 
MARCA PERSONAL- Podemos decir que se trata de la adjudicación de ciertas características a una persona por razón de su marca comercial con el objetivo de fomentar su presencia y prestigio en el mundo laboral.



REPUTACIÓN ON-LINE- Por otro lado, tenemos este concepto que se basa en aquello que hacemos en Internet y que abarca aspectos como rumores, filtraciones de imágenes... que pueden ser perjudiciales para la persona que los comete

Ahora sí, habiendo dejado claro estos importantes conceptos, es hora de tener en cuenta una serie de consejos:

  • NO subas fotos compremetedoras de NADIE a Internet.            
  • NO des datos privados y exactos a NADIE.                                
  • Privatiza tus perfiles, controla quien quieres que "te vea".          
  • ¡Cuidado con ciertos servicios si eres menor de 14 años!           
  • Desconfía de quien se esconde tras seudónimos, fotos falsas...   
  • Consulta a un adulto SIEMPRE.                                                  
  • Escribe contraseñas seguras: NO uses la misma contraseña para todo, NO las escribas cortas ni relacionadas contigo y usa símbolos o números además de letras.                                                                                                                       
  • ¡NO faltes el respeto a nadie!                                                       

Y recuerda,

   ¡SÉ EN LAS REDES COMO ERES EN LA CALLE!  

-Ahora toca dejar bromas aparte, para tocar un tema bastante más serio y que no se basa en ordenadores ni hackeos, sino en lo más importante, VIDAS. 
CIBERBULLYING- Es una forma de acoso en la que se amenaza, insulta, humilla o desprestigia a alguien mediante el uso de las TICs.
Este problema debe ser cortado de raíz, para ello, debemos alertar siempre a nuestros padres y, si fuera necesario, profesores, porque por muy mayores que nos creamos, ellos son los que verdaderamente nos pueden ayudar. Por supuesto, no hay que tolerar  ninguna falta de respeto, pero lo que es aun más importante, hay que romper el mito de "oír, ver y callar" y hay que comenzar a
                              VER, OÍR, ¡DENUNCIAR!

-A continuación, retomo la lista de conceptos, con los que espero aclarar muchas dudas sobre Internet, sus ventajas e inconvenientes.
CERTIFICADO DIGITAL- Es un archivo almacenado en nuestro ordenador y que nos identifica con una clave pública y otra privada. Contiene nuestros datos personales, las dos claves y otros datos relativos al certificado como su caducidad, fecha de emisión...

FIRMA DIGITAL- Recibe este nombre la técnica digital dada por ambas claves que nos permite algunas acciones como pueden ser gestiones telemáticas, o accesos a la banca electrónica.
DNIe- La definición de este término es bastante sencilla, es un chip  que permite tener, como dice su propio nombre, un DNI electrónico, es decir, de Internet. Se almacenan en él, datos personales, una imagen digital a raíz de nuestra fotografía y otra de la firma, nuestra huella digital, un certificado electrónico de identidad y firma, otro de entidad emisora y un par de claves para el certificado electrónico. Permite comprar on-line, hacer trámites administrativos, operaciones de banca...

PHISHING- Correos que tratan mediante falsas entidades obtener datos bancarios para poder sustraer su dinero. 
PHISHING-CAR- Falsas ofertas y "gangas" de coches, en las que el comprador paga pero no recibe el producto.   
SCAM- Falsas ofertas de trabajo que pueden estar relacionadas con el phishing.
PHARMING- Secuestro del servidor DNS con el objetivo de engañar al usuario. 
FALSO PREMIO- Falsos correos que prometen premios que no existen con el objetivo de obtener nuestros datos bancarios. 
FALSA TIENDA ONLINE- Falsas ofertas de productos, en las que el pago debe ser por tarjeta, para poder estafar al usuario. 


¡RECORDAD! 
   Donde hay un ingenuo, hay un avispado. 




-Se acerca el final de esta intensa entrada, pero como dice el refrán "lo bueno se hace esperar". Ahora introduzco un nuevo concepto el de software, además de otros relacionados con este aspecto. 

SOFTWARE- Es un contrato autor-propietario de un programa o contenido digital que será utilizado finalmente por el usuario. 
Como todos sabemos, existen distintos tipos de softwares, pero son diferentes entre sí. Por ejemplo, un software comercial se diferencia del libre en cuanto al beneficio que trata lograr de dicha licencia, además, este no puede ser distribuido. Igualmente, el libre del semilibre también varía, no teniendo el segundo ánimo de lucro y perteneciendo a un ámbito más privado, alejado de empresas y otras actividades comerciales.  

COPYRIGHT- Es un tipo de licencia restrictiva, pero también muy extendida, en la que el autor se reserva todos los derechos, sin cederlos a nadie más sin un pago a cambio.

COPYLEFT- Es una licencia totalmente opuesta a la anterior, en la que se permite el uso, modificación y distribución de cualquier contenido siempre que la autoría esté bien identificada.


DOMINIO PÚBLICO- Es la licencia más liberal, ya que permite lo mismo que en el copyleft pero sin necesidad de reconocer la autoría.

CREATIVE COMMONS- Es otra licencia que surge a raíz del copyleft y que sí guarda algunos derechos y marca ciertas condiciones de uso.

-Para poner el broche de oro a este resumen de todo lo trabajado en clase con nuestro profesor Enrique y el profesor en prácticas, Cristóbal, procedo a hablar de todos los recursos de La Red en un pequeño resumen, ¡espero que esté a vuestra altura!

                                ACCESO A RECURSOS
Como decía antes, vivimos en la era de la información, estamos permanentemente conectados, y por supuesto hacemos uso de las redes tanto para nuestras obligaciones y deberes, como para nuestro propio ocio. Así, la distribución de contenido multimedia de las redes se ha disparado en poco tiempo.                                                 Usamos Internet para varios propósitos, el primero, el OCIO. No seré el primero ni el último que descarga música, ve películas o juega gracias a Internet, y es que a la hora de pasar el rato, este es uno de los mejores recursos, además, existen tantos dispositivos distintos a nuestro alcance para hacer uso de él, que resulta imposible resistirse.                                        Por otro lado, están las IMÁGENES. Hay miles de formas de obtener una imagen por medio de Internet, solo con escribir una palabra que el autor relacionó con su fotografía o creación de cualquier tipo; sin embargo, usar una imagen puede conllevarnos mucho más de lo que podemos llegar a imaginar, por eso, ¡no olvides comprobar su licencia!                                                                       No podemos hablar de Internet y obviar la MÚSICA. ¿Quién no ha descargado el nuevo disco de su autor/a preferido/a de Internet? ¿Quién no ha usado alguna vez YouTube? Probablemente, el número de personas que lo han hecho, deja mucho que desear y esto es porque, todos sabemos que la música es importantísima para muchas personas, por ello, recurrimos a páginas web "ilegales"; sin embargo, hay otras que ofrecen música libre a cambio del pago de ciertas licencias. Hablando de música, tenemos que diferenciar también los VÍDEOS, y de nuevo, hablar de YouTube. Aunque existen otras aplicaciones para dar a conocer tus videos como Metatube o Vimeo, YouTube es la ganadora por excelencia, y sí permite destacar las licencias.                                                             Para finalizar este resumen, es necesario hablar también de los DOCUMENTOS que Internet nos ofrece. Todos hemos oído hablar de Wikipedia, pero como esta, existen otras muchas enciclopedias, además de otros servicios que admiten PDFs, presentaciones de diapositivas...                                                                                       Es por todo esto por lo que atrás quedaron las gramolas, las radios y las bibliotecas, y por lo que Internet gana cada vez más terreno en nuestras vidas.                                                                                     

Espero que estas semanas de trabajo se hayan visto reflejadas en la entrada que aquí termino, deseo que os haya servido para conocer más sobre este tema y que haya despertado en vosotros un mensaje que yo ya tengo claro, "Internet es un buen recurso y una excelente herramienta, solo hay que saber utilizarla".
¡Hasta la próxima entrada! 💖Nos vemos después de vacaciones... 















sábado, 23 de febrero de 2019

Videojuegos, ¿bien o mal?

❤👋¡Hola a todos! Bienvenidos de nuevo a "Europeo por el mundo", hoy dejamos a un lado nuestro futuro para explorar un tema que está a la orden del día y que ha provocado mucha polémica, los VIDEOJUEGOS.
No hace falta recordar todo lo que hemos oído acerca de los videojuegos ("son adictivos", " acaban con familias", "arruinan casas"...)  
-Bien, pues hoy estoy aquí para resolver todos los mitos que envuelven este tema, gracias a los conocimientos adquiridos por la visita del experto en este campo, José Márquez, la pasada semana en la asignatura de Erasmus Plus. 

Tal y como nos explicó, partimos de la base de que todo lo que se ha dicho y se continúa diciendo hoy en día sobre los videojuegos se basa en una investigación para NADA CIENTÍFICA, por lo que, antes de creer cualquier cosa que leamos en un titular de una noticia en Facebook, o el lema de un anuncio publicitario engañoso, debemos concienciarnos de que dichos argumentos NO TIENEN NINGÚN FUNDAMENTO. 
De los videojuegos hemos escuchado todo tipo de efectos psicosociales nocivos para aquel que juega, hoy me dispongo a desmontar los más importantes, ¡espero que las cosas queden más claras!
MITO 1: Los videojuegos, en sí, son adictivos. 
¡No! Los videojuegos no son adictivos, de hecho, sería imposible medir el grado de "adictividad" de cualquier actividad, pongamos por ejemplo el deporte, o el tabaco. Si alguien sale a correr un día o prueba un cigarro, no significa que al día siguiente no haga otra cosa que ejercitarse y fumar, por tanto, tampoco alguien que juegue a un videojuego, va a desarrollar una fijación patológica por él. Concluimos con que el problema no está en la actividad, sino en la PERSONA. 
MITO 2: Potencian el aislamiento social.
¡No! Es muy frecuente oír que los videojuegos llevan a aquellos que los usan a una especie de burbuja a la que nadie puede entrar. De hecho, cuando imaginamos a alguien que realmente adora esta práctica, lo dibujamos como un solitario que pasa las horas muertas en su habitación encerrado, jugando, sin hablar y comiendo snacks. Nada más lejos de la verdad, los videojuegos no sólo pueden ayudar a ese adolescente a relacionarse con otras personas, sino que pueden MEJORAR sus destrezas en equilibrio, concentración, idiomas... 
MITO 3: Alejan al niño de sus estudios y de otras actividades.
¡No! Los videojuegos, como cualquier otra actividad del tipo deporte, lectura, cine, son un mero hobbie. No son de fábrica "robadores de tiempo", sino que es el mal y excesivo USO de la persona el que los puede convertir en verdaderos problemas.

Y como estos tres imagino que habréis oído mil más, así que si aún después de esto todavía tenéis dudas sobre los videojuegos, no dudéis en dejarlas en comentarios y trataré de responderlas, ¡hasta la próxima! 



lunes, 18 de febrero de 2019

La gran pregunta

👋❤¡Hola a todos! Bienvenidos a mi blog, estamos ya cerca de las 150 visitas... 👏👏👏
Espero que os gustara el tema que comenzamos en la pasada entrada, porque hoy continuamos con eso, nuestro futuro. La pasada semana y la anterior, tuvimos el privilegio de poder escuchar la opinión experta de un joven que vivió hace muy poco esas experiencias que tenemos los estudiantes en esta etapa de nuestra vida. 
Diego, que es el nombre de este estudiante de interpretación, nos habló acerca de los distintos itinerarios que se nos abren paso a la hora de elegir el bachillerato que deseamos estudiar. Como imagino sabréis, las posibilidades son:
-ARTES: Esta rama es perfecta para los amantes de la pintura, el cine, la música... Si uno de tus puntos fuertes es la creatividad, no lo dudes, este bachiller es para ti. Podrás estudiar historia y literatura de todo el mundo y cultura audiovisual. 
-CIENCIAS: Este itinerario sólo es apto para mentes científicas, personas identificadas con la biología, la química, la medicina... No pierdas la oportunidad de cursar física y química, biología y geología o dibujo técnico. 
-HUMANIDADES: Esta tercera opción es ideal para todos los amantes de las letras, de los idiomas, de la historia, la cultura... El itinerario de humanidades abre las puertas a estudiar latín, griego, historia y literatura mundial y economía. 
-CIENCIAS SOCIALES: El último itinerario a elegir es bastante parecido al anterior, varía sólo en matemáticas, y sus opciones están más relacionadas con economía, geografía, historia... 
👉Por último, debo tomar mi propia decisión, pero que no os afecte a ninguno, ¡RECORDAD!
 TODOS LOS ITINERARIOS SON VÁLIDOS, Y CADA PERSONA, DIFERENTE
Yo, teniendo en cuenta mis gustos y el futuro que imagino, me decanto por el bachillerato de ciencias, ya que creo que es el que más representa mis inquietudes y deseos. 

-Aquí tenéis la opinión de un youtuber, ¡os puede ayudar! Hasta la próxima ❤